大班春游创意美术活动方案
大班春游创意美术活动方案（通用9篇）
为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的大班春游创意美术活动方案，希望能够帮助到大家。
大班春游创意美术活动方案 篇1
一、活动主题：
许美好愿望、献绿色爱心。
二、活动目的：
美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。
三、活动时间：
三月十四日
四、活动地点：
xxx大学
五、活动宣传：
海报，展板
六、活动过程：
1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。
2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项(每个参加者务必准时集合不得迟到)
3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。
4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式
5、活动内容：
(1)院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。(同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情)
(2)志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。
6、注意事项：
a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。
b)植树时应注意方法和安全
c)活动完毕，合影留念。
七、活动经费：
树苗和花种：300元
铲子：30元
水桶：20元
总计：350元
八、注意问题：
在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。
大班春游创意美术活动方案 篇2
设计意图：
一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等
活动目标：
1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动过程：
一、晨间谈话
植树节的时间以及意义，我们可以做的事情
二、利用午餐后时间
1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树
激发幼儿参与种树的兴趣
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好
2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?
3、师生共同参观大班年级组的种植地。
大班春游创意美术活动方案 篇3
一、活动背景：
阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。
二、活动主题及宗旨：
宗旨：公益时尚、公益生活
主题：许美好愿望、献绿色爱心
三、活动目的：
美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。
四、活动时间：
三月十四日中午12：00-x：30
五、活动地点：
一、二食堂前
六、活动宣传：
利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。
七、行动口号：
植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。
八、活动过程：
1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口
2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好
3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。
4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。
5、注意事项：
a)宣传时和大家讲明捐书的目的
b)要登记清楚共捐出多少本书
九、其他：
3月21日中午12：30-x：30以班级为单位，打扫自己的包干区。
十、活动经费：
50元
大班春游创意美术活动方案 篇4
设计背景
春天，孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕，都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中，带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏；在自由活动中，总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽，我想到了设计这次活动，让他们在活动中进一步表现春游的经验，增进对大自然的热爱之情。
活动目标
1．学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。
2．回忆快乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。
3．体验手指点画的乐趣，增进亲近大自然的情感。
活动准备
1．经验准备：幼儿有过到景秀园春游的生活经验。
2．物质准备：
(1)春游和桃花的PPT，视频仪。
(2)人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。
(3)勾线笔，粉红颜料盆，抹布。
活动过程
1、谈话。
师：小朋友，今年春天，我们到哪里去春游的呢?
幼：景秀园。
师：你在景秀园看到了什么好景色?
幼：我看见石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。
幼：桃花。
幼：景秀园里有小河。
幼：还有一只会说话的八哥。
播放PPT，引导幼儿讲述典型景点，进一步梳理幼儿的春游经验。
(点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题，自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中，并在老师的引导下进行了一次简单的梳理．为接下来的活动做好了铺垫。)
2．观察桃花。
师：我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?
播放桃花PPT，请幼儿观察讲述，老师可根据幼儿回答加以提示。
幼：桃花是粉红色的。
幼：桃花长在树枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
师：为什么有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。
(点评：引导幼儿对桃花进行观察，发现、欣赏桃花的美，让幼儿发现有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。)
3．学习点画桃花。
(出示背景图。)
师：瞧，这里就是景秀园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢!咦，这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!
讲解示范桃花的画法：
师(一边示范一边讲解)：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
师：颜料没有了怎么办?
幼：再蘸一点颜料。
师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢?
幼：用小手指。
师：(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。
提醒幼儿注意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦干净小手。
(点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞．并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象．另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)
4．幼儿点画及简单讲评。
幼儿点画，老师巡回指导，鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。
请几名幼儿找出你喜欢的桃花，并说说为什么。(点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。)
(点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评．避免了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。)
5．逛景秀园。
师：桃花开出来了，景秀园真漂亮，我真想再逛一下景秀园。瞧，我出发啦!
老师示范从自己的符号小人开始，用勾线笔画出游览的'路线，每游一个景点就绕着它画一圈。
师：你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!
请幼儿自己来逛景秀园：线要连起来，这样才能看清楚你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。
师：你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的，看到了什么，介绍给好朋友和客人老师听。
请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。
大班春游创意美术活动方案 篇5
活动目标 ：
1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。
2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。
活动准备：
1、春游时拍的照片。
2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。
3、展板一块，用于展示幼儿作品。
活动过程：
1、谈话导入
小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗？现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。
2、幼儿相互交流。
教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。
3、集体交流
1）教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，你是在哪里发现它的？
请幼儿举手告诉大家自己的发现，在介绍过程中，教师指导幼儿适当运用方位词，如：远处有什么，近处有什么；天上有什么，地上有什么。
2）师：我也有准备哦，看这是什么？（出示春游照片）
“我给大家准备了一些春游时的照片，请你们来欣赏一下，看看照片中拍到的东西你们有没有都找到，照片中有没有你自己？”
（放照片，幼儿欣赏）
4、幼儿绘画
1）师：春天的田野实在是太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。找到春天时，你高不高兴呢？现在就请小朋友们把你找到的春天画下来吧！不过，老师有个小小的要求：你不仅要画出美丽的春天，而且要把你高兴的样子画出来！
2）幼儿作画，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿合理构图，表现景物近大远小的比例，突出重点形象；均匀涂色，大胆配色。
5、展示幼儿作品
1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如：作品中有谁，在干什么，在田野里找到了什么。
2）提问：你觉得哪幅画最漂亮？为什么？
6、教师小结
今天，我们一起做了一件很了不起的事情，就是像老师拍照片一样，把我们去春游的事情画下来了。今天放学时请爸爸妈妈来参观我们的画展，分享我们的快乐，好吗？
大班春游创意美术活动方案 篇6
活动目标：
1.在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。
2.熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
春天的美景图。孩子有与家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的经历。
活动过程：
1.谈话导入
小朋友，你还记得我们上一次去小区公园里寻找春天吗？现在，老师想请你们与旁边的小伙伴讲一讲，你在哪里找到春天了呢？
2.师幼互动
（1）刚刚你与你的小伙伴们在哪里找到春天？
（2）你能与大家详细介绍吗？（重点引导孩子说清楚介绍的名称、外形以及颜色）
（3）（播放美丽春景图）与孩子们一起欣赏春天的景色。
（4）在这么美的日子里，想不想春游呀？那你们会坐什么交通工具出发？它会是什么颜色呢？
（5）重点介绍绘画的要求，强调使用剪刀的安全。
3.幼儿绘画，教师观察支持
在幼儿绘画过程中，教师观察孩子的能力提升与情感发展，鼓励孩子们大胆配色。
4.展示作品
（1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品。
（2）鼓励幼儿评价小伙伴们的作品。
5.活动延伸
通过此活动，调动孩子春游的兴趣，可在区角游戏中，与孩子们一起准备春游的地图、物品等，进一步认识海门。
活动反思：
对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。
大班春游创意美术活动方案 篇7
课题：
愉快的春游
学习领域：
绘画创作课
教材简析：
本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏，春游中的美景美不胜收，令学生印象深刻，是引导学生进行绘画创造的有利时机。引导学生用绘画的形式表现春游的情景。
教学目标：
本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。
教学重点：
1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
2、巩固已学的取景构图知识。教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。
教具：
课件、录音机。
学具：
水彩笔、春游的照片。
课时：
2课时
教学活动设计：
第一节
活动一、利用课件进行情景导入。请学生观察课件中的景物及人物的动态。（放课件引发学生的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导学生将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表现野餐？
活动二：《游乐园》学生发言，引导学生谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等
活动三：扩展学生思路。如何在画面中体现“春”字？
小结：
画中色彩以“绿”色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。如何体现“游”字的快乐？（学生讨论发言）
小结：
将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。
活动四：组织学生自由组合成小组，商量如何表现春游。
执教时间：
4月27日——4月28日
第二节
活动一：讲解作画步骤
（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表现春游，注意主题鲜明。
（2）起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。
（3）着色，注意表现春天的特征。
活动二：小组合作作画作业要求：用绘画形式创作一幅春游的情景。
活动三：讲评优秀作业。表扬构图合理，色彩到位，主题突出的学生作业。我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（学生自由回答）
教学评价：
学生将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表现出来。构图合理，主次分明。
板书设计：
第八课
愉快的春游
录像
实物投影仪
学生作业
执教时间：
5月8日——5月10日
札记：
今年春游时我们学校去了崂山茶园采茶，学生特别兴奋。所以在创作这一课时，我先引导学生回忆了当时的情景，并找孩子上来表演了采茶的动作，在示范如何选择构图。引导学生从复杂的春游活动中筛选自己最感兴趣的一幕表现出来。
大班春游创意美术活动方案 篇8
活动目标：
1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。
2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。
3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
活动安排：
1、活动时间：大班小班4月15日(周一);中班4月16日(周二)
2、活动地点： __ 公园
3、集中时间与地点：大班，中班8：20准时幼儿园集合，从幼儿园出发，家长幼儿一起步行前行，
小班8：40准时幼儿园集合，家长乘电车或者骑自行车带领幼儿从幼儿园出发!
4，参与人员：全体小朋友及家长
温馨提示：
请妈妈穿容易活动的轻便衣服，不要穿高跟鞋。
幼儿和家长大手牵小手，在活动过程中，不能单独离开集体。
在进行亲子游戏活动时，要做到井然有序，教育幼儿不要拥挤，不追跑不打闹。
在春游过程中请照看好自己的孩子，一定要注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子树立良好的榜样!
在游览公园观察春天时，不随便摘花草!
中大班家长自带苹果一个。(活动需要，大小适中)
家长给幼儿带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾。
活动流程：
1.达到汉王公园广场，老师对孩子进行安全教育，指导孩子听从家长和老师的指挥，不要随意离开集体，禁止靠近河边，又不舒服的及时报告老师和家长。
2.班主任致辞宣布亲自春游活动开始!
3.以班级为单位，合唱一首有关郊游或春天的歌曲。
4.家长与幼儿亲子热身活动
5.家长幼儿一起寻找观察公园里的花草树木，感受春天美丽的景色。
6.彩绘风筝，幼儿自由发挥，尽情的表达自己对春天景色的所见所思所想。
7.家长和孩子完成彩绘风筝以后，各自去寻找属于自己的那一片天空，放飞风筝，放飞梦想，放飞希望!
8.各班家长与幼儿合影留念。
大班春游创意美术活动方案 篇9
一、 活动目的：
1、通过找春天、画春天、写春天等一系列活动，培养学生爱祖国爱家乡爱大自然的情感，开拓学生视野、增长知识。
2、通过集体活动，增强学生集体荣誉感和团队凝聚力。
3、让同学们通过活动，广泛接触社会和亲近大自然，激发学生的创造力，拓展知识面，磨练意志品质、培养学生的团队协作精神，增长知识和才干。
二、活动主题：“ 与春天握手，和文明同行”
三、活动时间：
20xx年4月3日 从校园南门整队出发
四、活动地点：
南洲公园
五、活动对象：
所有六年级学生和配班老师、蹲点领导。
六、活动准备：
1、组织有关人员到活动现场进行认真勘察并对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
2、提前一天通知家长，让家长了解我们的活动要求，确保活动顺利进行。
3、准备相机、中队旗，大队旗。
4、师生每人自备少量的食物和水，以及垃圾袋。
5、各班分成若干个小组，以小组为单位，准备桌布。
6、必须带足应急药品(创口贴等)，做到意外情况发生时进行及时诊治、处理。
7、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织纪律教育、环保教育和安全教育(尤其是交通安全和防溺水教育)。
七、安全措施:
1、活动前加强对学生安全教育，教育学生一切行动听指挥,不准随意离开队伍单独活动,做到排队有序。
2、每班把学生组织成若干个活动小组,并有序地开展活动,活动时要文明,相互关心,注意安全,不搞有安全隐患的活动。 3、严格划分活动区域,对于有危险的活动区域,教师预先设想防范措施,禁止学生在此区域内活动。
4、审查学生身体状况.对身体不适或患有疾病的学生,及时与家长取得联系。
5、严格检查学生所带的食品,确保食品安全.
八、活动过程：
1、各班整队在班主任和配班老师的共同带领下前往指点地点。
2、以班级为单位，组织学生游玩公园，欣赏园内的花卉和植物，感受春天的勃勃生机。
4、以班级为单位在指点地点进行午餐和休息。
5、春游活动结束后，开展“醉美春意洲里行”的中队活动，并可以用摄影、文字、画画等形式来表达对春天的赞美。
创意策划
精选创意策划范文六篇
创意策划 篇1
一、活动主题：
“书画缤纷 舞动青春”
二、活动目的：
为了弘扬中华民族的传统文化与活跃思维，启迪智慧，增加师生之间对艺术作品的交流与探讨，增强同学们的民族自豪感和归属感，培养同学们的民族自尊心，丰富广大同学的课余生活，营造和谐的文化氛围，特举办此次活动。
三、活动背景：
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。沐着花季的阳光，踏着青春的脚步，汇聚心灵的预约，编制飘飞的彩虹，演绎文墨的哲理，抒发人生的激情，畅想创意的未来，展示艺术的魅力。书画，中国文化的精髓。她是美的代名词，可在现代流行元素日益猖獗的今天．已经日益衰竭。今天，在数字教育的浪潮中，我们计算机科学与信息工程学院本着对民族优秀文化传承的热情，特举办这次名为《书画缤纷.舞动青春》的书画展。
四、活动宗旨：
丰富课余生活，加强班级之间文化交流，促进校园和谐。
五、活动意义：
为丰富大学生的艺术文化生活，使当代大学生更好的了解和传承中华优秀的文化艺术，为促进和加强班级之间的友谊和交流，特为广大学生提供展示才能、表达思想，交流技艺的平台。
六、作品征集时间： 20xx年11月22日至12月2日。
七、征集对象： 计算机科学与信息工程学院全体学生
八、参赛形式： 以个人或者团队的形式均可。
九、作品要求：
1、围绕“书画缤纷 舞动青春”这一主题。
2、作品类型：油画、素描、剪纸、摄影、书法（毛笔和钢笔）、海报、卡通、漫画。
3、书法作品字体不作要求，形式以毛笔书法为主，钢笔为辅，格式不限。可以另附作品说明（如作者思想、精神）
4、绘画作品要求不限，海报不小于A2纸。（手绘）
5、投稿作品必须是作者自行完成的创作，如发现有代笔者一律取消参评资格。
6、有创意者优先选用。
十、投稿要求：
1、时间：20xx年12月2日早上10：00或下午2：00。
2、地点：作品由各班组织委员收齐交至A—06 201
3、作品需注明作者姓名、班级、联系电话。
4、联系人：何瑞师15226193***，郭思瑞152261963***，杜海东15226157***
十一、作品评选：
1、为了达到公平，公正的目的，我们将设立评委，对作品进行评分。（注：作品不能由他人代笔，如有发现将视为自动弃权。）
2、比赛分为两个环节：
（1）初选：
由工作人员评选出优秀作品，前30名选手或团队进入此次活动的决赛。
（2）决赛：
由进入决赛的选手逐一上台展示自己的作品：书法创作的选手，现场向评委展示自己的参赛作品，由评委现场评分；绘画、海报等创作的选手，由本人向评委、观众展示并说明作品创作的理念和代表的意义，由评委现场评分。（注：每位决赛选手的展示或演讲控制在4分钟以内，现场有工作人员提示时间）
（3）从征集来的作品中选出若干幅优秀作品参展．（注：如有优秀的绘画作品可入选多幅．）
十二、活动地点：
十三、奖励情况：
我们将会对优秀作品的作者颁发证书及相应的奖品。
一等奖1名 收音机 20×1=20元
二等奖2名 台灯 15×2=30元
三等奖3名 笔筒 10×3=30元
优秀奖4名 笔记簿 5×4=20元
十四、经费预算： 100 元
十五、活动中应注意的问题及细节：
做好防火、防盗工作，以免发生意外。宣传部成员要团结互助，在活动中发挥好自己的长处，各司其职；尽心尽责，全力以赴，将此次画展顺利举办。同时也希望同学们提出宝贵意见，以便宣传部今后更好的把本职工作做好，更好的为大家服务。
十六、主办单位： 计算机科学与信息工程学院团委学生会
承办单位： 计算机科学与信息工程学院团委学生会宣传部
创意策划 篇2
面对“90后”甚至“95后”大学新生，学校的“迎新”也有颇多新意：微信迎新、“梦想时光机”、照镜子……这些新颖甚至新奇的迎新方式，也让南开大学新入校的学生感到了亲切。
南开各学院“迎新”创意多
电子信息与光学工程学院结合学院特色和南开校史，将“镜箴”文化——南开容止格言搬到了迎新现场和学生宿舍，每一位报到的新生都要到镜子前整理衣冠、梳理头发，学院为他们统一拍照留念，象征他们成为一名真正的“南开人”。
而在外国语学院的迎新现场，“梦想时光机”活动引人注目。每名前来报到的外院新生都会领到一张明信片，他们在上面写下自己的名字、学号以及对未来的期待，然后把自己的明信片投进绿色邮箱中，这张写着他们梦想的明信片会伴随他们大学4年，在毕业时返还给大家，让大家看到自己与梦想的距离。
在文学院报到当天，新生只要关注南开大学官方微信并回复“文学院我来了”，就会随机收到一条该院教师文采奕奕的寄语。“泗水寻芳，逝者如斯。古者童子读书，贵在明理;士人加冠，意欲经世。
鄙人所愿诸君子者，怀抱兼济，春雨化时。即不能者，宜洞明世态，少驱于物欲之快感;克怀抱独守，尽得乎快意而自适。”中文系杨洪升副教授如此表达自己的期许。南开大学校长龚克也通过学校官方微信向全体新生表示欢迎，希望“新生尽快了解大学，认知大学，懂得大学”。
“学长”留下爱心车传递爱心
昨日上午，南开大学新生报到第二天，经济学院新生那飞沙和艾克带着入学时从“绿色通道”领取的“自行车卡”，来到西区公寓“爱心自行车”发放地点选择合适的自行车。今年是南开大学“爱心传递”活动举办的第九年，与往年一样，学校在暑期从上一届大四毕业生留给学弟学妹的自行车中挑选出80辆较新的自行车进行了修补，统一安装了车筐和座套，并配置了车锁。
从20xx年以来，“爱心传递”活动累计捐赠自行车894辆，衣物40407件，书籍12291本，生活用品3679件。已有877名同学通过该活动领取到“爱心自行车”。在西区公寓楼长的帮助下，那飞沙和艾克挑选到心仪的自行车，并在发放地点试骑了一圈，感觉很满意。“这个活动让我们这些新生感到了来自学长学姐传递的温暖。”那飞沙和艾克说。
创意策划 篇3
为深化创新创业教育改革，展现我校专业文化特色与内涵，学校决定举办第四届创意农业设计大赛活动，竞赛由教务处主办、农学院承办。现将有关工作安排如下：
一、参赛对象及要求
我校在校学生、其他高校学生及社会各界人士，个人与团队均可参赛，团队参赛人数不超过5人。鼓励不同学科 专业学生跨学科、跨专业报名参赛。
二、竞赛内容
本次竞赛以“倡导绿色健康、打造“农业4.0”为主题，开展“微农业”（Micro-agriculture）创意设计大赛。“微农业”是相对于规模传统农业的微型精品农业，是一种区别于传统农业的个性化、体验型农业，是一种适合城市发展的现代农业形式。“微农业”始于庭院养花种草，结合最新科学技术手段和先进经营管理理念，或将改变传统农业生产方式，开启中国未来农业发展新模式。
三、参赛作品形式及要求
1.作品形式
微农业创意，可以是新型微农业产品设计或生产、辅助设施设计，创意农业经营策略等，以策划书形式提交。
参赛选手在策划项目时须注意以下方面：
（1）创意要新颖，具有可操作性；
（2）“微农业”主要利用于空间相对狭小的城市；
（3）“微农业”参与者多为非专业人士，要充分考虑他们的自身特点和个性化需求，体现实施便捷性和易操作性，注重人员激励和技能培训；
（4）充分利用互联网等新兴信息技术。
参赛选手可从不同角度，展示理念中的“微农业”创意，内容可涉及全产业链或某个具体环节。
2.作品要求
（1）主题明确，内容充实，突出“微农业”的特点；
（2）内容不违反有关法律规定，表达积极的正能量；
（3）版权清晰，无署名纠纷或争议；
（4）作品格式及其他具体要求，详见创意农业设计竞赛申请书（见附件1）。
四、竞赛时间安排
1.报名：3月25日前，参赛者填写创意农业设计竞赛报名表（见附件2），并发送至邮箱kechuangbujiaoliu@163.com。
2.参赛作品提交：3月26—29日，参赛者提交作品设计方案初稿。电子版作品发送至邮箱kechuangbujiaoliu@163.com；纸质版作品送交农科大楼农学院教学办公室（206室）。
3.初赛：3月30日—4月7日，评审委员会对参赛作品进行初选。
4.决赛：决赛采取PPT展示，现场评比的形式。参加决赛的学生将参赛作品修改完善后，于决赛前将最终设计方案及汇报ppt发送至邮箱kechuangbujiaoliu@163.com。决赛具体时间地点另行通知。
五、奖项设置
本次比赛设有一等奖、二等奖、三等奖。学校为获奖学生颁发证书，同时，根据《西北农林科技大学本科生创新与技能8学分实施办法（试行）》记入创新与技能学分。
六、大赛联系人及联系方式
李兆华： 张子阳： 武小飞： 李心缘：
教务处 农学院
xxxx年3月17日
相关附件
附件2：创意农业设计竞赛报名表.doc
附件1：创意农业设计竞赛申请书.doc
创意策划 篇4
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
一、活动主题：
猜灯谜、庆元宵
二、活动时间：
20×年2月19日（农历正月十五）晚6：00
三、活动地点：
娱乐室及篮球场
四、活动准备：
1、—月——日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。
2、场地布置：3月5日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：。
3、—月——日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：。
4、—月——日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：。
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：。
请以上负责人于2月15号前至少开会3次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人2月16号将具体活动流程交于部门经理处。
五、活动规则：
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。（待讨论）
4、谜语共400条：
第1—100条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第101—200条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第201—300条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第，301—400条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少5个，且能同时进行。各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品200份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。（抽奖内容按照奖品来设定）
游戏活动共设置礼品30份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍
七、活动费用预算：
1、元宵小灯笼20只，5元×20=100元
2、红丝带两盘，15元×2=30元
3、奖品200份，4元×200=800元
4、礼品30份，500元（可申请公司产品）
合计费用：约1500元左右。
创意策划 篇5
【活动时间】 20xx年xx月xx号
【活动地点及安排】 18：00 XX饭店集合，20：30 XXKTV，22：30 XX酒吧。
【活动费用及预算】：
【参加方式】：报名截止到15号晚上12点和邀请相结合的方式参加。
生日布局
1)、舞台背景板
2)、跨度20米的巨型充气拱门
3)、高级PVc空飘类物料气球(飞艇、汽车模型)
4)、汽车模型和飞艇
5)、空中舞星
6)、雨阳篷
7)、彩旗
8)、条幅
9)、广告雨散太阳伞
10)、折叠式的广告休闲椅
11)、统一的活动服饰
12)、地方报纸和电视媒体
蛋糕由老2负责采购，鲜花拉由小鱼鱼采购，生日kiss由拉拉队长负责采购，生日歌曲由票票负责采购。订酒店、饭店内的布局。如果能有些助兴的小道具就更加好了，什么气球啊，喇叭啊，锣鼓啊，什么的。
活动安排流程
17：30工作人员到位布场
18：00人员陆续到场，礼仪小姐迎接寿星老，.播放音乐热场。
18：15— 中国文秘资源网 - 您身边免费贴心的文秘专家 - 欢迎访问18：17 主持人热场
18：17—18：20 主持人对本次生日活动作简单介绍
18：20—18：22 劲歌：拉开生日party序幕(生日歌拉，不要乱想，木哈哈);
18：20—18：30 热舞：寿星答谢前来参加生日的朋友们(青春奔放，时尚感强，恶心死大家，木哈哈，实在不行也不要为难他了，就唱歌吧，边唱边舞)
18：30—20：30 eating(有没有高手来表演2个神秘魔术啊?没有?那么女子武术呢?不会也没有吧……一多汗，真逊，那就只能搞搞聚餐小活动吧)
PS:不要忘记结束前切蛋糕哦!
20：30—20：45 gogogo，去观前唱歌(记得订位置，还是老2搞吧)，这年头不唱歌怎么出来混啊!
20：45—22：45 唱歌
创意策划 篇6
招生简章是浓缩的学校名片，彰显一所学校的办学品位。招生简章的设计，体现了一所学校改革创新的意识。招生简章的发放，反映了一所学校精细化的管理水平和办事效率。然而遗憾的是，多数学校的招生简章要幺定位模糊，要幺主题不突出，要幺设计缺少新意，要幺盲目发放等。因此，对招生简章进行创意策划是非常必要的。
一、招生简章创意首要考虑的因子
1.学校所处位置。学校因地处乡镇、县城、地级市城市或省会城市的位置差异，招生简章精美度、成本预算明显不同。如，地处农村的学校，招生简章可以是一张价格低廉的广告单。而地处省会城市就有必要印制成精美的宣传册，因为它要迎合城市居民的品位与审美眼光。
2.学校的知名度。新建学校、发展中的学校、品牌学校，因知名度不同，策划包装重心也不一样。如，新建学校印制招生简章的目的是获得学生及其家长乃至社会的接纳与认可，而品牌学校可能就无招生之忧，之所以印制招生简章，其实是一种品牌的营销与传播。
3.传播性质、发放的受众。一是本校的教师、学生及其家长;二是非本校的教师、学生及其家长，甚至是社会上更广泛的群体。这两类群体都是学校的目标客户。需要注意的是，我们首先要定位是面向本校老家长、老学生隐性口牌传播还是直接面向新家长、新学生显性正面传播，是面向潜在目标客户还是实际的目标客户。
4.发放的目的。发放目的主要有：让授众认知这所学校，选择优质的生源，打造学校的品牌，传播学校的.文化。要考虑是单一目的还是多元目的？是招收学生同时还兼顾招聘教师？
二、招生简章内容的设计
招生简章的内容因校情而异。新建学校重在给学生家长一个选择学校的理由。必须突出自己超前的教育理念、核心的办学主张、鲜明的办学特色、专家论证的课程设置、精良的师资队伍等具有与众不同的核心竞争力的元素。旨在造势，旨在招来符合要求的新生。
发展中的学校，重在突出学校有什幺新变化、新亮点、新创意、新常态，旨在扩大影响力，尽量多地吸收优质生源，达到生源逐步优化的目的。
品牌学校，重在借助用事实说话、用数据分析的方式，突出名校、名师、名生，从而提升学校品牌的公信度、美誉度与影响力，实现优中选优的目标。
以上三类学校招生简章也有许多共同点，都必须注明招生时间、招生人数、报考条件、招生程序、收费标准、优惠政策、、学校地址，乘车路线、学校网址、公共微信群等。
三、招生简章样式的创意
案例1：扑克牌娱乐式。用校徽作为大王，用吉祥物作为小王，将招生简章内容按办学理念、教师队伍、教育质量及所获荣誉或其他分类，对应红、黑、梅、方张数制作成扑克牌，将有关信息印制在扑克盒上。扑克牌招生简章的最大特点是：成本低、信息量大、便于多次传播。
案例2：手工艺品式。将招生简章做成可以折叠成宝塔、卡通形象的笔筒等工艺品，家长、孩子都喜欢收藏。此外，借助现场折叠，也可以此对学生智力进行测查。
案例3：增值功能式。如，对城市学校来说，招生活页可设计成一面是最新的高速交通图，另一面是招生简章;对农村乡镇学生来说，招生活页可设计成一面是治疗高血压、中风等小偏方或腌制糖蒜、制作特色菜的生活小窍门等，另一面是招生简章;又如，在招生简章上可附带儿童0～12岁各项发育指标或男女身高体重对照表，这样人们就不舍得把它丢弃，有的家长还把它贴在家里显眼的位置，以方便查阅使用。
案例4：联合互补式。选择高品位的幼儿园、小学、初高中，联合印制招生简章，让家长、学生感到选择一所好幼儿园，就可以小学、初中、高中几个名校对接，从而形成一个名校链，产生品牌效应。
案例5：学习用品式。面向小学六年级或初三毕业生，可设计印有考试技巧或学习方法的笔记本，其中穿插一些简章内容，这样既服务了学生，又起到了招生宣传的作用。
案例6：兑奖式。在招生简章上，可设计一些小谜语、智力竞赛等内容，答对者可到学校兑奖，这是一个吸引学生到学校实地考察的好方法，同时也创造了一个学校与学生及其家长沟通的机会。
案例7：找新朋友式。简章上分别设有本校不同兴趣、爱好、特长的学生或家长联系方式，让欲报考的新生在假期就快速找到志同道合的朋友。这样，有些学生正是因为结交了新朋友而选择了学校。
例8：互动参与式。在网上发布闯关式招生简章，如果想阅读，必须连闯三大智力关，以此激发爱好网络的学生与家长的兴趣，达到网络招生的目的。
案例9：网上交费注册式。在网上发布电子招生简章，有意到本校就读的学生可在网上注册报名。
案例10：微信红包式或点赞兑奖式。利用手机微信，将招生简章发给朋友或朋友圈，同时，给予红包或点赞兑奖的激励，此举非常有利于网络招生宣传。
四、招生简章费用的解决办法
方案1：赞助式。如果学校有知名度，或者学生众多，可与经营图书、学习用品、服饰的商家联系，让其赞助。
方案2：分摊式。与复读机、电子词典、录音笔等有同一受众的经销商合作，费用分摊。
方案3：购买式。品牌学校也可以成本价让家长购买招生说明书。
方案4：捐助式。说服公益组织捐助。
方案5：捆绑式。推荐新生办理银行卡、手机卡等业务，由电信、银行相关部门买单。
五、招生简章如何精准有效地发放
有效发放招生简章，要考虑以下因素：一是考虑选择优秀的教师去发放;二是要考虑发放的有效群体及现在、潜在的目标对象;三是要考虑恰当的时间与适当的地点。当然，还要考虑招生简章的成本问题，如果花费太多，也会造成浪费。
高消费的发展中城市的民办学校，可以到高档住宅区、4S汽车店、高品位演唱会举办场所发放;知名度比较大的品牌学校，可在家长咨询时同步发放。
考虑到潜在目标对象，城市幼儿园的招生简章可考虑到儿童医院、儿童游乐场、民政局结婚登记处等发放。
城镇学校可考虑以学生演出进社区、进乡镇的形式发放，它既能聚集村民，又宣传了本校，同时展示了学生的风采。
借助学校运动会、文艺演出、才艺展示等契机，让每个学生邀请自己同龄伙伴或亲友团到校助威或参与互动，借此机会发放招生简章，就显得顺理成章。
招生简章发放要从原来低效、粗放发放走向科学、高效、精准发放。
总之，招生简章的制作与发放也是一门学问，这样一项看似平常简单实则关乎学校生存与发展的工作，只要用心用智，同样可以做出新意，做出精彩，做出成效。
海报思维导图怎么做?如何做思维导图
怎么制作一张思维导图制作一张思维导图的步骤如下：
设备：联想拯救者。
系统：windows10
软件：wps。
步骤：
1、打开WPS，点+号新建文档，选择左侧的思维导图，单击导入思维导图。
2、打开思维导图界面，给文件取名。
3、在上面的工具栏中，选择父级、同级、子级、概要等等工具增加内容，做出您想要的思维导图。
4、WPS还有特别重要的功能，它自带非常多的模板，选中一模板，下载。
5、下载完成后自动打开下图，您可以在模板的基础上修改您想要的内容，做出非常漂亮的思维导图。
思维导图的作用
思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
思维导图的制作是非常灵活的，没有很多严格的限制原则，其关键点在于能够体现制作者自己的思考特征和制作目标，并发展其思考能力和提高其思考水平通过运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思考能力。
思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等，所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。
手把手教你画思维导图主讲：京米粒 1、视觉表达：形式，好处，方法 2、图库生成：不会画画，学习一些常用图形的画法，方法和技巧，图库 3、导图之形：作用，原理，结构要素，规则 4、导图之神：关键词，关键图， 5、导图技巧：效能，颜值，藏着小绝招 6、创意思考：个人和团队的额创新 7、导图妙用：用起来，计划落地 8、应用锦袋：举一反三 约绘小攻略：环环相扣，及时完成每次的约绘小任务，工欲善其事必先利其器，彩色纤维笔 节奏，路线，攻略 文字+图像 左脑：抽象脑，学术脑 右脑：艺术脑，创造脑 涂鸦笔记：图文结合的方式 1、流线型 2、放射型 3、通道型 4、框架型 思维导图：大脑的说明书 视觉表达：做视觉记录，视觉引导 好处： 1、获取信息 2、帮助思考和记忆 3、整理思维 4、创意思考 步骤1模仿：模仿中去创新。 步骤2坚持。会觉得自己画的思维导图颜值不高 步骤3养成习惯。 使用思维导图可以培养我们三个方面的能力：观察，理解，表达。 回顾：视觉表达是一种图文结合的工具。学习视觉表达的好处。怎么来学习呢？三个步骤。 约绘小任务：用图文结合的方式介绍自己，所在地，爱好，职业，梦想。 没学过画画。怎么办？没关系，有妙招。不影响我们学习思维导图。 思维导图不追求画得精细。用尽可能简单的线条去画。不追求艺术，只追求效能。 小妙招：九宫格。锻炼我们的联想力和图像。 临摹：临摹简笔画，或者网络搜索。在临摹中去创新。现有图片是不是可以更加简洁？是不是可以再加上一些特征？临摹，并不断优化。 随手画。抓住事物的主要特征。 一些积累图库的方向：基本图形。 手臂从肩膀出来。躯干要饱满。微信表情包，QQ表情包。 图标：箭头，泡泡图，对话框，飘带， 生成自己的图库。运用简单图形表达想法。 坚定信念，只需要用最简单的图像，表达自己的想法。 约绘小任务1：画火柴人，包括表情。 小任务2：画简单图 走进导图的魔法世界：why,what,how 为什么？有的是好奇，有的是提高效率 信息爆炸的时代，被各种各样的信息包围起来。竞争激烈的时代，重视趣味性，会让生活更加丰富多彩。 思维导图是什么？东尼博赞先生。笔记中，图文结合。 下一个定义：一个思维工具，能够帮助我们把信息放进大脑，也可以帮助我们把信息取出来。 结构要素： 1、手绘 2、机绘：用软件绘制 3、脑绘 组成要素： 1、中心主题。灵魂和核心。图形和文字相结合。息息相关。 2、分支：一级分支，二级分支，三级分支，分支由曲线，曲线由粗到细。 3、文字：要写到线条的上面。书写工整。 4、图像：根据需要，调用小图库的图像。使用关键图 5、颜色：加强记忆力和创造力。三种以上的颜色。用色原则：赏心悦目，与内容做一些关联。红黄蓝绿。 绘制思维导图的具体步骤： 1、纸张横放。中心主题的图和文是相关的。 2、用曲线绘制一级分支。从右上角开始。根据需要，增加关键图像 约绘小任务：临摹导图规则，尝试将这些规则技巧，用在自己创作的导图中。可以思考创新。 两个阶段：1高内涵，2高内涵+高颜值 导图之神：关键词和关键图。 什么样的词是关键词？帮助我们记忆，联想，促进我们思考，是重要的，关键的，必不可少的。 第一类：能引起丰富图像的，比如游乐场，森林 第二类：能引起丰富感受的，比如幸福，宁静 第三类：关键信息，5W2H 动词，名词，数量词，偏正短语 概括性，目标性，趋势性，判断性， 提炼关键词？第一，精简法，第二，概括法，第三，重构法。提取，理解，记忆 关键图：针对重要的关键词，及时画出。也可以最后找到重中之重，转化为关键图。 约绘小任务：用思维导图整理本周听课的内容。 一、高效率 1、保持好节奏，充分练习。每周2-3幅。20-50幅 2、刻意尝试，边听边记 3、把握好用笔的技巧。不需要用铅笔。减少导图过程中频繁切换笔。 二、高颜值 1、布局：用曲线的灵活性，呈对称。 2、线条：更灵活，线条不用排整齐，不然写字和画图都会受限制，线条之间的距离足够大。 向上走，和向下走，往横里走。粗线条里，也可以根据情况举行选择和创作 3、配色：红黄蓝绿咖啡色 4、中心图：云朵图，静止的图片＋状态，把主题的文字变成图，使用大的色块 三、好习惯： 1、随手画： 2、及时存：印象笔记 3、乐分享： 4、经常看： onemorething: 1、不迷信，可以结合excel 2、美观非首位 3、个人风格 约绘小任务：听课笔记 活跃，有序，聚焦又发散。 不是一蹴而就，可以通过学习。 思考方式： 1、不同视角。切换视角。 2、老材料，新组合。 3、联想。创造性的联想。能够把两个看似完全不相关的东西联系起来 4、类比隐喻法。 5、逆向思维。 思维导图，启发我们联想和想象。 发散联想练习：快速进行任意的联想。 在一张纸中间，写一个品牌。分出一级分支。再基于二级分支进行联想。对前面的思维导图，进行浏览检视。 onemorething： 六顶思考帽，大家根据需要自行阅读。 约绘小任务：无意识绘画串烧 发散联想练习：种子，家，爱，幸福，娱乐，放松，信念， 年初做计划了吗？ 是否对计划检视？ 完成情况如何？ 生命平衡轮（古典老师） 把一个圆平均分成8份。有职业发展，财务状况，个人健康，娱乐休闲等8大关注。 掌控时间，合理计划 可视化提醒。把年度计划，像海报一样贴在墙上，或者用做手机屏保，通过这样的方式来提醒自己。 onemorething： 可以一年做，也可以每个月做。 约绘小任务：制定和优化自己的年度计划。 理念装备和图库装备，用九宫格。骨架装备和内涵装备。内涵第一，颜值第二。颜值装备和创意装备。应用装备。 应用实例：听课笔记，读书笔记。《奇特的一生》 用思维导图讲课，写板书，写物品清单。无需仪式感。 onemorething： 鼓励大家初期多多手绘。 手绘和软件的比较： 手绘，用到纸笔。 软件，可以反复修改。缺点就是需要电脑等工具使用。模式单一。 三个软件： imindmap,mindmanager,x-mind 约绘小任务：学习总结。思考三个问题：你有哪些收获？有哪些新发现？接下来，你的行动计划？关于思维导图训练营，有什么话？如何做思维导图如何做思维导图：
步骤1、在浏览器中打开MindNow思维导图，在“新建空白思维导图”中选择需要的导图结构，如“思维导图”。
步骤2、进入思维导图编辑界面，双击编辑中心主题，如“四大名著”，再围绕中心主题划分下一级的主题，让整个导图的内容脉络清晰，如四大名著分为红楼梦、西游记、水浒传和三国演义。
步骤3、接着再根据二级主题发散思维，完善整个思维导图的内容，如围绕西游记，可以分析其作者、内容简介等内容，直到思维导图内容编辑完成。
步骤4、思维导图内容编辑完成后，可以根据个人喜好美化思维导图的样式，可以点击右侧的“更多设置”，通过切换主题风格、设置彩虹线条等方式，让思维导图更加美观。
思维导图，英文是TheMindMap，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
