单元知识梳理怎么画
单元知识梳理的图可以这样画:
1.引导归纳总结,形成知识网络
学完一个单元的知识,内容比较多,其中的练习也很多。不同的题目有不同的解题思路和方法,概念之间错综复杂,这时学生混淆不清。复习时关键就是要使学生对已学的知识形成知识的网络,使所学的知识在头脑中形成纵向横向的练习。
怎样把所学的知识形成网络?可以把所学的知识点列出来写成提纲或制成表格,这样学生就很清楚地知道这个阶段主要学了什么知识点,便于学生记忆。对着这些知识点,学生就可以回忆起里面的内容,也有利于知识之间的比较。
2.通过操作、想象建立知识的表象,通过迁移比较,促进学生掌握易混知识的联系和区别
“表象”在儿童的认识活动和空间观念的形成过程中都具有十分重要的作用。因此,借助实物直观、图像直观和语言启迪获得有关形体及特征认识的表象并逐步抽象概括出有关概念,有利于发展学生的空间观念,培养他们思维的广阔性。
3.重视抽象和概括,抓住本质特征
表象只是从感知到抽象的中介和桥梁。教学的最终目的是要帮助学生把
感性认识
上升为理性认识,因此在整理和复习的过程中要及时的抽象和概括,这样不仅有利于学生理性的掌握所学的知识,而且还能够抓住知识的本质特征,让学生理性地掌握知识避免发生混淆。
知识梳理图的重要性:
每周进行一次短期的知识梳理,这样就不至于我们的思维混乱,如同做成一个一个的小格子,将知识存放起来,用的时候立等可取。甚至还可以进行串联并联等高级操作,如此持续践行下去,就离大咖不远了。
三年级数学二单元思维导图怎么画简单又漂亮
思维导图
的画法很简单,一般是由圆圈和线或者箭头构成。像三年级的小朋友,可以将思维导图画成树或者花的形状,树的主干是较大的标题,树枝或者是树头则可以写上具体的内容。当然也可以选择其他自己喜欢的样子去画。不同版本的教材内容都不一样,但思维导图的画法基本上都差不多,由主干(大标题)和支干(具体内容或步骤)组成。
思维导图是为了帮助我们巩固记忆,也是一种学习笔记,主要根据自己的思路理解去画。思维导图上也可以加上各种各样的颜色,进行装扮或特定记忆,但是尽量不要使用太深的颜色,这样会把字体掩盖住。
语文三年级下册第四单元思维导图怎么画
语文三年级下册第四单元思维导图怎么画如下:
在横纸上画一个竖格,再画一个横格 ,把思维导图的重点画,写在上边。
首先我们要画上一个大大的长方形图案,再在它的四边分别添加一条直线和一个小的长方形文字框。
在小长方形文字框外侧继续添加椭圆形或者是圆形的文字框,这里同学们也可以根据自己的需求来调整文字框的数量。
在纸张内剩余的空白区域中添加一些与数学有关的符号、图案,比如阿拉伯数字、几何图案等等。
用橙色、红色、蓝色、粉色等不同的颜色给思维导图的文字框上色,让文字框在画面中更加突出。
根据自己的喜好用不同的颜色给剩余的图案上色,这里可以使用过的颜色有黄色、绿色、蓝色等等。
最后,在思维导图的文字框内画上一些直线,这样一幅简单好看的思维导图就完成了。
