风景图怎么画 简单漂亮
简单漂亮风景图画法如下:
1、首先画一条横线和一个三角形,这里的线不需要太直。
2、在三角形旁边再画一个三角形。然后在第一个三角形画山的脉络。
3、另外一个三角形也画上山的脉络。
4、在山的旁边画一颗小松树。
5、开始给山脉涂上阴影。
6、最后在上方画一个太阳,就完成啦。
风景画是以表现自然风景为主要内容的绘画。在中国画中称之为“山水画”。中国最早的风景画记录,是魏晋时期的山水画。此时,其他国家和地区的风景画还尚未形成,还没有以一种“从附”的位置中摆脱出来。在欧洲,到公元13世纪,才有单独意义的风景画产生。
画家们在描绘风景时,一般地,先做实地写生,再回画室整理创作。到了现代,画家更多的是借用照相机来收集素材。在风景画中,西洋画注重形、色、光的变化;中国画更多的是侧重气、韵、神的表现。不能看一点画一点,须要有整体的观念,切勿孤立地抠局部进行绘画,要尽量缩短时光色彩的差距,并加强色彩记忆,以便于补充与调整。
画画图片简单漂亮花朵
画画图片大全简单漂亮花朵
画画图片大全简单漂亮花朵,
简笔画
可运用进行教学,不仅有助于学生直接理解所学内容,而且视听结合易于学生加深印象,有助于激发学生的学习热情和兴趣。以下是画画图片大全简单漂亮花朵.
画画图片简单漂亮花朵1
花朵简笔画图片
花朵挂件简笔画图片
花朵戒指简笔画图片
花朵边框简笔画图片
蓝色花朵简笔画图片
如何画花朵简笔画图片
娇媚的花朵简笔画图片
花朵边框素材简笔画图片
教你画花朵简笔画图片
怎么画花朵简笔画图片
花朵简笔画图片 简单好画
画画图片简单漂亮花朵2
一、简笔画的特点和作用
1.图形简洁,画法简单
简笔画是运用点、线、圆等简单的
几何图形
组合成的图画,教师可在几秒钟内完成,寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等,不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景,而且可以减少教师教授时的阐释。
2.运用灵活,使用方便
简笔画具有灵活性和易操作性,不受时间和空间限制,上课时教师不必准备教具,不必带教具进教室,只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境,教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。
3.活跃课堂,激发兴趣
兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中,一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力,营造充满朝气活跃的课堂,另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力,激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。
二、简笔画在小学英语教学中的应用
1.词汇教学
在英语学习中,记住单词是最基本的,也是最重要的,但小学生的思维类型属于直接感觉型,往往花了很多时间和精力去记单词,但过一段时间后,许多单词又忘记了。
用形象生动的简笔画来教授新单词,不仅有助于学生感性地了解语言材料,减少用中国语言文字解释英文词汇的`繁琐,还可以帮助学生脱离母语的依赖,加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词,并直接感知词汇所表达的意义,从而快速记下单词。
2.词句语义教学
对分辨力不是很强的小学生来说,其经常混淆相近的事物,运用简笔画,可以帮助学生辨析相近事物的异同,使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。
如教cup(杯子)、mug(缸子,圆筒形有柄大杯)这两个单词,学生通过细致观察,加上老师的解释说明,这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。
简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系,提高学生接受语言知识的兴趣水平,正确使用一些较为抽象的介词或副词,有很大的导向作用。
3.句型及语法教学
运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动,化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。
如教语法形容词比较级、最高级时,画个太阳 ,画个地球,再画一个比太阳、地球都小的月亮,同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识,然后利用实物加以操练,同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式,形成了语言交际能力。
4.课文教学
课文教学是语言教学的中心,一篇课文往往篇幅较长,内容较多,以致学生在阅读或聆听时,不易抓住主要信息,难以理解课文的整体结构。
用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画,可以反映全文,也可以反映主要说明对象或记叙线索,不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容,还可以使课文内容变得生动、具体,活灵活现,易于调动学生学习英语的积极性和主动性,活跃教学气氛,强化教学效果。
画画图片简单漂亮花朵3
简笔画的特点:
简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、
油画棒
等,这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的几何块面去概括、夸张表现对象,使对象更为生动、简练,富于幽默感。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点,它一挥而就,一目了然,易识易懂,好学好记。
运用简笔画教学应注意的几个问题
1.要充分准备
教师应该在上课前认真地研究教材,挖掘教材内容中可以利用的因素,根据学生的心理和年龄特点,按照需要表达的内容和重点,合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排,与板书完美地结合在一起,让学生一目了然。
2.要简练快捷
简笔画最重要的特点就是简,简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形,勾勒出生动有趣的物体和情景。无论画什么,都要进行简化,能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画,花费较长时间去完成一幅漂亮的板画,这就占用了学生操练语言的时间,在使用简笔画教学时要尽力避免。
3.要配合运用
课堂上的时间
弥足珍贵
,不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中,教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间,应配合教学内容边讲边画,使语言描述和形象的勾画有机统一,从而促进学生积极思维,掌握难点重点,否则容易造成学生分心。
因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲;而对要画的东西较多、情节较复杂的,可先画在小黑板上或纸上,在教学中必要时再呈现在学生面前。
怎么画画简单又好看
画画画的好看又简单的方法如下:
挑你喜欢的画进行临摹,如果感觉自己不怎么能画好线条,那可以先用铅笔画一个线稿(记得下笔的力道不要太重,不然想擦的时候会有印),然后再用针管笔勾勒。
简笔画最看重的就是线条,新萌也往往对线条把握不好,特别是用针管笔勾线的时候,常常勾出来的线条都比较离奇曲折,这里分享一个方法,如果线条不能一气呵成勾完;
那就不需要一次性勾完,可以采用“隔断勾线”,就是一小条线连接一起,这个更好把握一些,还可以制作一些不一样的感觉噢~
很多新萌涂完颜色之后,会觉得不好看。我想大概是颜色涂的太满了或是线条排序杂乱,对于新萌前期对明暗没什么概念的时候,可以用比较通用的方式“颜色与线条有少许缝隙”“线条排序一致”来让画好看一些。
简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
简笔画,是指把复杂的形象简单化,形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔画,表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
